kesihatan & kecergasan

Memudahkan Ke Tahun Baru Sekolah

April 2021

Memudahkan Ke Tahun Baru Sekolah


Permulaan tahun sekolah baru membawa pelbagai perasaan untuk kanak-kanak dengan Autisme Spectrum Disorder (ASD). Kanak-kanak yang suka struktur dan jangkaan yang jelas dalam bilik darjah sering berkeinginan untuk kembali ke rutin yang ditetapkan. Kanak-kanak yang bergelut secara sosial atau akademik, atau mereka yang dibombardir dengan masalah deria di dalam kelas dan sepanjang hari sekolah mungkin merasa takut, kecemasan, dan marah tentang meninggalkan tempat kediaman rumah untuk kembali ke tempat yang membuat mereka berasa begitu tempat. Bagi kebanyakan kanak-kanak, di mana sahaja mereka jatuh pada spektrum, mungkin ada gabungan perasaan positif dan negatif tentang kembali ke sekolah.

Walaupun setiap kanak-kanak adalah individu, dengan keperluan yang berbeza dan tahap bantuan yang diperlukan, semua kanak-kanak dengan ASD dapat mendapat manfaat dari beberapa langkah mudah untuk membantu memastikan peralihan yang lancar dari rumah ke sekolah.

Sebagai ibu bapa, adalah penting untuk menjadi bersekutu dengan guru dan pentadbiran yang akan bekerja dengan anak anda setiap hari. Pendidikan adalah usaha bersama. Menyediakan sokongan perintah kanak-kanak keperluan khas juga memerlukan usaha kolaboratif. Jika pelajar mempunyai rancangan IEP atau 504, mudah-mudahan guru-guru akan mempunyai akses yang mudah dan dididik dan dimaklumkan mengenai pelajar masing-masing. Di samping itu, atau jika tidak ada dokumentasi rasmi, ibu bapa harus berusaha untuk bertemu dengan guru sebelum setiap tahun sekolah untuk memperkenalkan kanak-kanak itu dan memberi kedua-dua guru dan pelajar peluang untuk bertanya dan menjadi lebih selesa.

Sekiranya pertemuan tatap muka bersebelahan tidak mungkin, ibu bapa boleh menulis surat "Tentang Anak Saya" atau ringkasan untuk guru memberi mereka rasa apa yang paling sesuai untuk anak itu, apa yang boleh mencetuskan kegelisahan, cara terbaik untuk berkomunikasi , dan bagaimana kanak-kanak belajar dengan lebih baik. Sangat berguna untuk menjelaskan kekuatan pelajar, kelemahan, minat khusus, motivasi, dan pencegahan. Termasuk gambar kanak-kanak membantu guru meletakkan nama ke muka sebelum pelajar melangkah ke bilik darjah. Ibu bapa boleh menawarkan untuk membantu di dalam kelas atau meminta guru menghubungi mereka segera dengan sebarang kebimbangan atau soalan untuk membantu menggalakkan hubungan kerjasama.

Sekiranya kanak-kanak diulas pada kebanyakan atau sepanjang hari, guru mungkin tidak menyedari pertimbangan khusus sehinggalah timbul masalah atau sehingga mereka menerima dokumentasi rasmi, yang mungkin mengambil masa beberapa minggu atau bulan. Ibu bapa tidak boleh menganggap guru-guru di dalam kelas arus perdana sangat terlatih untuk bekerja dengan pelajar dengan ASD. Walaupun ideal, kebanyakan guru mempunyai latihan dan pengalaman yang minima dengan kanak-kanak keperluan khas dan akan menghargai keinginan ibu bapa untuk memberikan mereka gambaran tentang cara terbaik membantu pelajar berjaya di dalam kelas.

Apabila ibu bapa dan guru berdua merasakan perkongsian, keperluan kanak-kanak itu lebih cenderung untuk dipenuhi.

TRIK SEKOLAH SWAKRIYA LUCU || Kerajinan Mudah dan Kiat Untuk Kembali ke Sekolah! oleh 123 GO! (April 2021)



Artikel Tag: Memudahkan Ke Sekolah Tahun Baru, Gangguan Autisme Spektrum, membantu, pelajar, autisme, sekolah, tahun, spektrum, gangguan, ASD, struktur, harapan, kelas, rutin, sosial, akademik, deria, kebimbangan, ketakutan, kemarahan, bantuan, peralihan , ibu bapa, guru, pentadbiran, 504, IEP, kekurangan, berkomunikasi, kekuatan, kelemahan, motivasi, penghalang, wawasan