Hukuman Fizikal, Tatatertib atau Penyalahgunaan Anak


Apabila seorang ibu bapa belajar semasa persidangan guru ibu bapa bahawa anak mereka salah laku di kelas, mereka mungkin kecewa atau kecewa. Namun, di sekolah menengah, hampir setiap kanak-kanak pada satu masa atau yang lain mungkin tidak berkelakuan baik. Walau bagaimanapun, minggu ini apabila seorang bapa Texas belajar semasa persidangan guru ibu bapa bahawa anaknya telah mengelirukan di dalam kelas, dia berkeras untuk bercakap dengan anaknya dan budak itu keluar dari kelasnya. Apa yang berlaku seterusnya tidak ada yang dapat dibayangkan.

Polis Houston dipanggil ke Sekolah Menengah Hutan untuk campur tangan selepas bapa, Christopher Levy, didakwa mula berteriak dan menumbuk anaknya di lorong sekolah. Sepupu lelaki itu bersama-sama dengan ramai pelajar menyaksikan keadaan ketika ia berlaku tepat di luar kafeteria sekolah di mana pelajar makan tengahari. Pegawai telah menarik bapa dari anaknya, menangkap dan mengecualikan Christopher Levy dengan kecederaan kepada seorang kanak-kanak. Sebuah ambulans mengangkut budak itu ke sebuah hospital tempatan di mana dia menerima rawatan perubatan untuk kecederaannya.

Seseorang perlu tertanya-tanya apa yang berlaku di rumah di belakang pintu tertutup apabila penderaan fizikal yang terang-terangan berlaku kepada seorang kanak-kanak di sekolah menengahnya sendiri. Adakah tingkah laku ini hanya hujung gunung es? Apa yang berlaku di rumah ketika sektor awam tidak menonton?

Ibu bapa perlu memahami perbezaan antara hukuman dan disiplin. Disiplin, ditakrifkan dalam Kamus MW sebagai, "latihan ketat yang membetulkan atau menguatkan keupayaan mental atau watak moral." Walaupun hukuman ditakrifkan sebagai, "rawatan fizikal kasar" atau "penderitaan, kesakitan, atau kerugian yang berfungsi sebagai balasan." Untuk mendisiplinkan seorang kanak-kanak ibu bapa belajar bagaimana untuk membetulkan atau mengajar kanak-kanak bagaimana dia harus bertindak. Untuk menghukum seorang anak adalah tindak balas fizikal terhadap tingkah laku buruk.

Untuk mengajar anak-anak untuk bertanggungjawab secara peribadi untuk tindakan dan tingkah laku mereka sendiri, ibu bapa harus terlebih dahulu memimpin dengan contoh. Ibu bapa harus menunjukkan apa hasil tingkah laku yang diharapkan dengan menetapkan contoh yang baik. Dengar dengan teliti kepada apa yang orangtua sering memberitahu anak-anak mereka adalah perkara yang betul untuk dilakukan dan menonton kerana mereka sering bercanggah dengan tingkah laku itu dengan melakukan sebaliknya.

Kanak-kanak memerlukan panduan bukan keganasan. Penyalahgunaan fizikal tidak pernah menjadi tindak balas yang dapat diterima untuk ibu bapa. Kanak-kanak belajar apa yang mereka tinggalkan. Terdapat banyak cara untuk mengajar kanak-kanak bagaimana kita memerlukannya bertindak tanpa menjadi fizikal.

Sebahagian daripada keibubapaan yang baik menjadi kreatif dalam kaedah disiplin kami. Sebagai contoh, anak lelaki berusia 15 tahun saya fikir dia terlalu keren untuk memakai topi keledar ketika menunggang motosikal 21-kelajuannya. Namun, dia tidak memahami kinetik yang terlibat dalam topi keledar yang melindungi otaknya daripada kecederaan.

Pada mulanya saya berfikir tentang meletakkan dia dari basikalnya untuk sementara waktu, tetapi tahu bahawa tidak akan berbuat apa-apa untuk mengajarnya sebab di belakang memakai topi keledar. Sebaliknya, anak saya dan saya membincangkan kecederaan otak traumatik secara mendalam. Saya dan suami saya kedua-duanya bekerja di sistem EMS menerangkan apa yang kita lihat secara peribadi berlaku kepada orang dewasa dan kanak-kanak muda.

Kami membincangkan bagaimana kami tahu seseorang teruk sakit jika kita melihat simptom-simptom tertentu seperti "mata raccoon", "cecair mengalir dari telinga" atau postur tertentu berlaku. Kemudian gilirannya untuk membuat laporan yang panjang tentang bagaimana kecederaan otak traumatik berlaku. Dia menonton video dan melihat orang yang terpaksa belajar semula bagaimana bercakap, berjalan, dan memberi makan sendiri.

Dengan menunjukkan kepadanya apa yang boleh berlaku dan mengapa ia boleh berlaku, dia belajar bukan hanya ibu yang membuatnya memakai topi keledar dorky dan akhirnya, jika anak-anak membuat keseronokan mengenakan topi keledar, ia tidak begitu penting kerana dia mahu menjadi selamat. Ini adalah disiplin. Ini adalah bagaimana kanak-kanak perlu belajar dari tingkah laku yang salah dan diterima dari tingkah laku yang tidak dapat diterima. Sekiranya saya telah menjerit atau menafikannya atau memukulnya berulang-ulang, apa yang akan dia pelajari?

Saya menggalakkan setiap ibu bapa dan pengasuh untuk menggunakan tugasan menulis, projek khidmat keluarga, dan idea kreatif yang lain untuk membantu mengatasi masalah ini. Itulah keibubapaan yang sebenar-benarnya pada akhirnya.

MySikap - Perkhidmatan JPJ Di Atas Talian | MHI (8 April 2019) (Oktober 2021)



Artikel Tag: Hukuman Fizikal, Tatatertib atau Penyalahgunaan Anak, Penyalahgunaan Anak, Hukuman Fizikal, Tatatertib atau Penyalahgunaan Anak, Erika Lyn Smith

23 Ogos Acara dan Ulangtahun

23 Ogos Acara dan Ulangtahun

berita & politik